脳科学おばあちゃん、カヨ子さんの英才教育

脳科学おばあちゃん、カヨ子さんの英才教育です。最後のカヨ子さんの発言と、解説者、脳科学者の茂木健一郎さんのコメントが印象的です。

「英才教育スペシャル」いないいないばぁは一日５回以上やる。子供があきるまでやる。子供服はカラフルなものを着せる。多くのものを見せる。

なるべくおんぶし、平行感覚を養う。

幼児語を使わない。幼児語はあとで直すとになり、脳の無駄遣い。

親がストップといったら行動を止める訓練をする。この時期に、積極的に行動を止める脳を訓練しないと、危険への対処がうまくできなくなる。

ガラガラは、ゆっくり使い赤ちゃんの視点があうように。中心視を鍛える前頭連合野の働きを鍛える。

生後１から２ヶ月のうちにストローのみをさせる。舌やくちびるの動きがよくなり、呼吸法や発音、発生の上達につながる。

話すときは、視線を合わせ言葉と表情で伝える。いやな匂いでも、できるだけ多くのにおいをかがせる。

とにかく紙をやぶらせる。

できるだけ細くちぎらせ器用さを鍛える。

テレビはどんどん見せる。子供が関心を示した場面を何回もみせまねさせる。ただし、同じ作業を長くつづけると害になる。

１時間テレビをみたら１５分休ませる。

歩きはじめたら、家の時計はアナログに統一。身の回りの動きとあわせ理解力を。橋や鉛筆などをすぐにもたせるのではなく、正しい使い方を何回も見せる。正面から、子供にご飯をたべさせると子供はまねして右手をあげるので、左ききになる。うしろからみせてやる。

なんでも２者択一でどちらがいいか選ばせる。意思決定をさせる。数はカウントダウンで０の意味も数える。

子供に約束を守らせる。子供との約束を破ったら罰則を。自分も子供との約束を破ったら自分も罰則をうける。

カヨ子：「子供は実験台、自分の子供を悪いことに実験はしない。すばらしい実験台でした。育児は最高に面白い。おもったような子になっている。すばらしい脳の持ち主を育てておけば、商品価値がある。世界に向かって頭脳を売れる。世界のレベルにたっても怯まない、家族の中でもなかよくやっていける。勉強ができても協調性がなければ、１００人いても意味がない。世界と闘って勝てるような子供をつくるというのが第一目的です」

茂木：「英才教育への脳科学には正しいか正しくないかは、今の時点ではわからない。カヨ子さんの素晴らしいことは、お子さんに関心があって情熱を注いでいること。カヨ子さんは、自分で調べて考えた。これは、かよ子さんの個性。お母さんたちにも自分達の７か条をつくってほしい。それだけ情熱を注げば、脳科学的に正しいか正しくないかではなく、すばらしいお子さんになる。」